Nombre del Proyecto

Desarrollo integral de cuatro comunidades en el municipio de Matagalpa

Donantes:

Pan Para el Mundo.

150 familias pobres de las comunidades de incidencia.

Comunidades de Apatite, San Jerónimo de Apatite, San Marcos de Apatite y Cerro El Padre, del departamento de Matagalpa.

Contribuir al mejoramiento  de las condiciones alimentarias  y económicas de 150 familias campesinas pobres de 4 comunidades de la subcuenca El Zapote en el municipio de Matagalpa , mediante un proceso de organización y participación consciente de la población alrededor de la agricultura sostenible en los espacios públicos, participación en actividades comunitarias,  productivas , ambientales y culturales que permiten fortalecer la seguridad y soberanía alimentaria, con acciones  agroecológicas, diversificación productiva, conservación del medio ambiente, y con mejores relaciones de equidad de género y salud alternativa.

Promover  el desarrollo de sistemas productivos campesinos sostenibles con prácticas adecuadas a nivel personal, familiar, ambiental, ejecutando acciones agroecológicas, producción diversificada y  educación ambiental,  que permita que hombres,  mujeres y jóvenes  comunitarios integrados al proyecto mejoren el contenido nutricional de su plato diario, tengan autonomía en la producción, el consumo y la venta de sus excedentes en  espacios de comercialización campesina a nivel local y a la vez hagan un mejor uso del suelo, el agua y de los bosques principalmente en  la subcuenca El Zapote.

Aumentar los conocimientos  entre promotores/as, campesinos /as y lideres/as de las  comunidades del proyecto, con enfoque en agricultura sostenible, desarrollando un proceso de comunicación permanente de abajo hacia arriba, que permita el intercambio de experiencias y conocimientos ancestrales,  desde el trabajo en su parcela, sus prácticas cotidianas y la experimentación campesina que facilite la participación consciente en la gestión de su comunidad.

Establecer mejores relaciones de equidad e igualdad entre hombres y mujeres de las comunidades del proyecto que implique un mejor posicionamiento de la mujer en el desarrollo de las acciones y actividades de organización comunitaria, participación ciudadana, actividades de agricultura sostenible y salud alternativa.

• Agroecología, Soberanía y Seguridad Alimentaria Nutricional.
• Formación de promotores e incidencia política.
• Género y salud. 

• Comunidad educativa,  jóvenes, hombres y mujeres de las comunidades del proyecto participando en las reflexiones y capacitaciones de educación ambiental y agricultura.
• Familias participantes del proyecto con parcelas y patios diversificados con al menos 5 rubros productivos han consumido más  alimentos sanos mejorando su dieta nutricional.
• Familias participantes del proyecto han adoptado prácticas adecuadas para conservación de los recursos naturales (suelo, agua y bosques) en las 4 comunidades del proyecto.
• Subcuenta El Zapote mantiene su caudal hídrico y ha aumentado su cobertura boscosa a través de acciones realizadas por productores privados y  familias participantes en el proyecto.
• Promotores/as ecológicos campesinos con capacidades creadas a través de la capacitación e intercambios de experiencias con otros proyectos para hacer sostenible las comunidades y el seguimiento de las actividades productivas  al finalizar el proyecto.
• Organizaciones comunitarias  se apropian de procesos participativos para incidir con mayor eficiencia en la gestión local y en la problemática de la agricultura sostenible para el desarrollo de sus comunidades.
• Promotores/as y beneficiarios de las comunidades organizados en los grupos ecológicos campesinos planifican y ponen en práctica la  experimentación campesina. 
• Mujeres participantes del proyecto logran  cambios de actitudes  a través de la organización, capacitación y reflexión  sobre la problemática de su sector y la agricultura sostenible.
• Mujeres asumen mejor posición  en los espacios comunitarios y municipales.

• Intercambios.
• Asambleas comunitarias.
• Formación de grupos de trabajo.
• Autodiagnósticos comunitarios.
• Talleres.